L'objectif de cet article est d'étudier le rôle de la modalité déontique comme moyen stratégique d'atténuer les significations évaluatives au sein et à travers les textes. Les significations évaluatives concernent la fonction du langage comme moyen d'exprimer les opinions subjectives de l'orateur ou de l'écrivain, et de telles significations ont été largement analysées à travers le cadre d'évaluation. Le cadre a été utilisé pour rendre compte des significations évaluatives / attitudinales dans les textes, ainsi que pour traiter de l'interaction des voix comme un moyen par lequel les locuteurs et les écrivains peuvent attribuer des évaluations à des tiers afin de minimiser ou de s'éloigner des évaluations exprimées. Cependant, dans la littérature sur l'évaluation, le potentiel de la modalité déontique pour atténuer l'évaluation subjective dans les textes a largement été négligé et, par conséquent, sous-analysé. Dans cet article, nous développons donc un réseau de systèmes pour analyser le rôle de la modalité déontique et son interaction avec d'autres caractéristiques comme outil d'analyse de texte. Nous illustrons les distinctions dans le réseau avec des exemples de valeurs contrastantes des reportages d'actualité dures qui ont couvert la grève des travailleurs du secteur public 2011 au Botswana et terminons par une brève analyse textuelle pour démontrer comment la prise en compte de la modalité déontique comme stratégie d'atténuation peut non seulement améliorer notre compréhension de la manière dont les significations évaluatives sont minimisées ou annulées dans les textes, mais aussi comment les distinctions entre les types de textes eux-mêmes peuvent être brouillées.

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