Alors que les approches informées par la Linguistique Systémique Fonctionnelle (SFL) ont été largement appliquées au domaine de l'éducation linguistique depuis les années 1960, l'idée du système incarnant le potentiel sémantique du langage dans un contexte, représenté sous forme de réseau système, pourrait être utilisée pour apporter une contribution beaucoup plus significative à l'éducation en langue seconde (L2) ou langue étrangère, où malgré des efforts pionniers, l'adoption de la SFL a été moins importante que dans l'éducation L1. Dans cet article, nous ferons le point sur les façons dont les réseaux système ont été utilisés dans les études concernant l'éducation L2, tout en mettant en évidence de nouvelles opportunités pour autonomiser de nouvelles études et applications basées sur les réseaux système en tant que moyen d'engager la notion centrale d'apprendre à signifier dans une seconde/langue étrangère. Nous soutenons que les réseaux système peuvent apporter une contribution très significative à l'éducation L2 s'ils reçoivent davantage d'attention et que leur déploiement est mis en évidence. Les utilisations examinées dans cet article comprennent ce qui suit: Suivi du développement linguistique de manière systématique; diagnostic des problèmes dans les textes des étudiants L2; soutien à la séquentialité dans le programme d'apprentissage du potentiel sémantique du L2; conception d'exercices basés sur les options dans les réseaux système; guidage des apprenants L2 à l'aide des réseaux système en tant qu'outils cartographiques; mise en contraste des ressources L1 et L2 basées sur des réseaux système multilingues; et soutien des apprenants avancés L2 élargissant leurs utilisations L2 en ajoutant des compétences en traduction s'appuyant sur des réseaux système multilingues. Nous aborderons ces utilisations, en mettant en lumière celles qui ont peut-être reçu le moins d'attention dans l'éducation L2 s'appuyant sur la SFL, mais qui semblent très prometteuses alors que nous avançons au cours des prochaines décennies.

enseignement des langues étrangères; linguistique fonctionnelle; éducation L2; apprentissage significatif; réseaux système; systémique