В данной статье обсуждается вопрос о том, как прагматические сигналы, в частности паузы в разговоре, функционируют в межкультурной коммуникации как когнитивно и социально значимые элементы. С межкультурно-прагматической и психолингвистической точек зрения показано, что паузы между сменами говорящих — это не просто прерывания, а значимые моменты, в которых происходят культурно обусловленные процессы интерпретации и приписывания значений. Различия в смене говорящего, общем фоновом знании и практиках бэкчэннелинга иллюстрируют, как паузы и другие интерактивные практики по-разному воспринимаются в различных культурах. Обсуждение двух предыдущих экспериментальных исследований с польскими и китайскоязычными участниками о влиянии владения родным языком и неродным на приписывание знаний, самоуверенности и готовности откликаться на просьбы служит эмпирической иллюстрацией. Теоретическое обсуждение и анализ существующих эмпирических данных показывают, что «нагруженные смыслом паузы» являются центральными индикаторами когнитивных состояний и социальных ожиданий. Эта статья вносит вклад в современные дебаты о культурных моделях интерпретации и универсальных, а также культурно обусловленных паттернах взаимодействия в языковом общении, показывая их роль в понимании взаимодействий и недоразумений в межкультурных контекстах.

межкультурная коммуникация;межкультурная прагматика;психолингвистика;паузы;смена говорящего