Este estudio utiliza la teoría del empuje y atracción como marco de investigación, aplicando la teoría fundamentada para analizar sistemáticamente datos multimedia de múltiples fuentes, y construyendo un modelo dinámico de práctica transnacional “Chino + habilidades profesionales”. La investigación encontró: ① esta práctica está impulsada bidireccionalmente por el empuje desde el lugar de salida (impulso político, impulso económico, empoderamiento educativo) y la atracción desde el lugar de entrada (demanda industrial, desarrollo profesional), mientras que está sujeta a restricciones compuestas por la atracción inversa desde el lugar de salida (obstáculos institucionales, limitaciones de recursos) y el empuje inverso desde el lugar de entrada (barreras del mercado, limitaciones de participación), logrando el equilibrio dinámico mediante el mecanismo de ajuste de adaptación cultural y agencia individual; ② los factores de empuje y atracción presentan características de interacción multidimensional, actuando independientemente en el proceso de práctica y formando un efecto coordinado a través de una cadena transmisora “impulso político, empoderamiento educativo, desarrollo profesional”; ③ el sistema dinámico impulsa la ruta de la práctica desde una salida unilateral hacia una construcción conjunta bidireccional, avanzando finalmente hacia un desarrollo ecológico integrado de las “cuatro cadenas” (cadena industrial, cadena educativa, cadena de talentos, cadena digital). Este estudio propone de manera innovadora un modelo teórico push-pull bidireccional, revelando las leyes del flujo transnacional de “Chino + habilidades profesionales”, y presenta recomendaciones estratégicas en tres dimensiones: construcción del mecanismo de equilibrio dinámico, optimización del sistema de gobernanza colaborativa y cultivo del ecosistema educativo digital, proporcionando una base teórica y una guía estratégica práctica para promover un desarrollo de alta calidad del modelo educativo “Chino + habilidades profesionales”.

Chino+habilidades profesionales; teoría push-pull; práctica transnacional; teoría fundamentada