El diseño de actividades es una parte importante en la elaboración de materiales de enseñanza internacional del chino. Los objetivos de la actividad, el contenido, los métodos y el efecto son las cuatro dimensiones clave para evaluar el diseño de actividades en los materiales. Este estudio utiliza el método del pensamiento sonoro, centrado en estas dimensiones, para recopilar y analizar los datos de evaluación de 40 profesores de chino de primera línea sobre cinco conjuntos de materiales integrales internacionales comúnmente utilizados. El estudio encontró que el diseño de actividades de alta calidad debe seguir los siguientes principios en las cuatro dimensiones clave: los objetivos deben ser claros y sistemáticos; el contenido debe reflejar integralidad, autenticidad, interactividad y pertinencia; los métodos deben ser diversos en tipos, lógicos en organización y factibles en operación; el efecto debe destacar la evaluabilidad y la motivación de los resultados. Este estudio construyó un marco sistemático para evaluar el diseño de actividades en los materiales y exploró el significado específico de cada dimensión clave, proporcionando referencias para optimizar el diseño de actividades en los materiales de chino internacional.

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