Basado en una revisión sistemática de la literatura, este artículo realiza un análisis estadístico de 93 investigaciones sobre la redacción de tesis de estudiantes internacionales en China, recopiladas en la base de datos CNKI entre 1994 y 2024. Se encontró que la investigación en la redacción de tesis de estudiantes internacionales se ha convertido gradualmente en un tema importante en el campo de la enseñanza internacional del chino. Las investigaciones relacionadas abarcan principalmente cinco categorías: expresión lingüística, elección del tema, desarrollo de habilidades de escritura académica en chino, el problema de las "tres enseñanzas" y el estudio del sujeto escritor, mostrando un amplio horizonte de investigación. Sin embargo, el desarrollo entre estas categorías no es equilibrado; en comparación con los abundantes resultados en expresión lingüística y elección de temas, las otras categorías están en etapas exploratorias o incipientes, especialmente la insuficiencia en el desarrollo de habilidades de escritura académica en chino, lo que dificulta el desarrollo completo de las problemáticas de las "tres enseñanzas" y el estudio del sujeto escritor. Además, la fuerte concentración en los objetos de estudio y el desconocimiento en diferentes grados de las diferencias y características procesales del tema plantean desafíos para el desarrollo de esta área.

estudiantes internacionales en China; enseñanza internacional del chino; educación de nivel académico; escritura académica china; tesis