La enseñanza presencial del chino internacional como un método tradicional y efectivo siempre ha recibido atención en cuanto a su calidad y resultados. Para explorar en profundidad las características y reglas de la enseñanza presencial de chino internacional, este estudio utiliza un sistema desarrollado basado en tecnología de inteligencia artificial para el reconocimiento y análisis del comportamiento en las aulas. Se recopilaron y analizaron datos de comportamiento en clase de 111 videos de enseñanza presencial de diferentes tipos y niveles, y con ello se construyó un modelo básico que refleja las características de la enseñanza presencial de chino, con el objetivo de proporcionar una base científica para la práctica y la investigación educativa.

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