La tecnología de inteligencia artificial generativa (Generative Artificial Intelligence) está afectando profundamente la investigación y la práctica en el campo de la educación internacional del chino, proporcionando nuevas oportunidades para la construcción de plataformas digitales de escritura en chino. En este contexto, este estudio se basa en el modelo teórico de la Comunidad de Indagación (Community of Inquiry, CoI) como base, diseñando un marco de investigación básico que incluye la exploración práctica de la construcción de agentes inteligentes y perspectivas de aplicación, apoyándose en el modelo a gran escala Zhipu Qingyan para construir un agente inteligente dedicado a la escritura en la educación internacional del chino. Las pruebas de habilidades básicas, habilidades centrales y aplicaciones en contextos reales muestran que este agente presenta un buen valor aplicable en la asistencia para mejorar las habilidades de escritura en chino de los estudiantes internacionales y en el aprendizaje adaptativo. Este estudio ofrece inspiración investigativa para servir a los aprendices globales de chino y construir plataformas digitales de alta calidad.

inteligencia artificial generativa; educación internacional del chino; aprendizaje digital; escritura china; agente inteligente