Los materiales tradicionales de los cursos de idiomas extranjeros tienen como objetivo el dominio sistemático de la estructura lingüística y, a menudo, colocan las necesidades del docente por encima de las del aprendiz, siendo "libros de texto" escritos para los profesores y no "materiales de aprendizaje" diseñados para los aprendices como usuarios finales. En la era digital inteligente, las limitaciones de los libros de texto para fomentar la comunicación intercultural y la capacidad de aprendizaje autónomo se vuelven cada vez más evidentes, mientras que los materiales culturales corporales diseñados para satisfacer las necesidades de los aprendices en la adquisición de habilidades de comunicación intercultural muestran ventajas. Este artículo examina el marco del curso de cultura corporal y el concepto de desarrollo de materiales "impulsados por la conversación" que rompen las limitaciones de los libros de texto tradicionales, ilustrando los puntos clave del diseño de materiales a través de ejemplos y ofreciendo nuevas ideas para el desarrollo de materiales de cursos de idiomas extranjeros en la era digital inteligente.

cultura corporal; materiales de aprendizaje; habilidades de comunicación intercultural; impulsado por la conversación; enseñanza internacional del chino