En el marco de la enseñanza que fomenta la capacidad de comunicación oral de los estudiantes, los investigadores proponen que la enseñanza de la gramática debe partir del "aprendizaje", pasando del significado y uso a la forma. Sin embargo, las investigaciones muestran que las notas gramaticales en los libros de texto de chino para principiantes aún se centran en la forma gramatical, sin revelar adecuadamente el significado ni el uso. Este artículo presenta el proceso de enseñanza de la gramática mediante el método de la cultura corporal en acción, mostrando cómo la enseñanza de la gramática puede servir a la comunicación lingüística, cómo en la enseñanza se puede partir del contexto cultural y las intenciones comunicativas, enfocándose en el significado y uso de la gramática y luego complementándolo con la forma gramatical, integrando el aprendizaje en contexto a lo largo de todo el proceso de entrada, internalización y producción gramatical.

cultura corporal en acción;enseñanza de la gramática;contexto cultural;semántica;educación internacional del chino