Учебники отражают концепции методики преподавания и являются непосредственной основой для работы в классе; использование учебников определяет, сможет ли быть реализована их ценность. В данном исследовании, руководствуясь «ориентированным на результат подходом», посредством выбора, настройки, корректировки и дополнения учебного материала была проведена переработка преподавания одного из разделов устного китайского языка среднего уровня, а также проведён анализ и оценка эффективности обучения. На основе результатов исследования представлены рекомендации по разработке и использованию международных учебников китайского языка.

Преподавание устного китайского;Ориентированный на результат подход;Использование учебников;Исследование учебников