Ресурсы микрокурсов имеют свои собственные преимущества и оказывают явную поддержку развитию международного преподавания китайского языка. В последние годы соревнования по микрокурсам стали основным способом создания ресурсов микрокурсов на китайском языке, что позволяет дальше улучшать эти соревнования и развивать ресурсы через проведение конкурсов, что эффективно решит некоторые проблемы, существующие в создании ресурсов микрокурсов. Разработка научных стандартов оценки конкурсных микрокурсов играет направляющую роль в повышении качества произведенных работ, являясь одной из основ для улучшения качества и развития через конкурсы. Ресурсы микрокурсов делятся на две основные категории: языковые микрокурсы и культурные микрокурсы. Стандарты оценки языковых микрокурсов с ориентацией на развитие через конкурсы должны придерживаться принципов обеспечения качества обучения, полного охвата и контроля затрат, а конкретные стандарты оценивания соревнований должны полностью отражать требования этих трех принципов.

ресурсы микрокурсов; развитие через соревнования; стандарты оценки микрокурсов