摘要
Под влиянием концепции "Искусственный интеллект + образование" информационные технологии, такие как графы знаний курса и интеллектуальные помощники по обучению, предоставляют инновационные пути для построения интеллектуальных курсов по международному обучению китайскому языку. Для глубокого интегрирования технологий искусственного интеллекта с трехуровневым содержанием преподавания международного курса китайских идиом — базовыми языковыми знаниями, глубинным культурным значением и современной коммуникативной ценностью — в статье предложена концепция построения интеллектуального курса международных китайских идиом "одно достижение, двойное связывание, тройное интегрирование". Используя графы знаний курса и механизм совместного воспитания "двух учителей", различные уровни содержания курса интегрируются в полный процесс "направление — обучение — изучение — оценка", что позволяет максимально раскрыть потенциал интеллектуальных курсов в интеллектуальном руководстве обучением, точном преподавании, переносе и многоаспектной оценке. Исследование опирается на курс "Китайские идиомы и пословицы", с практическим применением учебных кейсов, связанных с идиомами о животных, предварительно доказывающим, что данный подход способствует эффективному и гибкому усвоению знаний идиом обучающимися в персонализированном пространстве для обучения и практики, улучшению навыков понимания и выражения, и формированию межкультурных ценностей.
关键词
искусственный интеллект; международное обучение китайскому; преподавание идиом; интеллектуальные курсы
以上内容由讯飞翻译自动生成，翻译内容仅供参考。对于因使用本网站翻译内容产生的相关后果，本网站不承担任何商业和法律责任。
The above content is generated by Large Model Translation. The translated content is for reference only. We do not assume any commercial or legal responsibilty for any consequences arising from the use of our website