Os livros didáticos são a manifestação do conceito metodológico de ensino e a base direta para o ensino em sala de aula; o uso dos livros didáticos determina se o valor destes pode ser realizado. Este estudo, orientado pela "abordagem orientada para resultados", redesenhou o ensino de uma unidade de conversação chinesa intermediária por meio de estratégias de uso dos materiais didáticos como seleção, ajuste, modificação e adição, além de analisar e avaliar o efeito do ensino. Com base nos resultados da pesquisa, são apresentadas sugestões para o desenvolvimento e uso de livros didáticos internacionais de chinês.

Ensino de conversação em chinês;Abordagem orientada para resultados;Uso de materiais didáticos;Pesquisa sobre materiais didáticos