Este estudo utiliza a teoria push-pull como quadro de pesquisa, aplicando a teoria fundamentada para analisar sistematicamente dados multimídia de múltiplas fontes, construindo um modelo dinâmico da prática transnacional "Chinês + habilidades profissionais". A pesquisa descobriu: ① esta prática é impulsionada bidirecionalmente pela força de empurrão na origem (impulsos políticos, econômicos, empoderamento educacional) e pela força de atração no destino (demanda industrial, desenvolvimento profissional), ao mesmo tempo que está sujeita a restrições complexas pela atração inversa na origem (barreiras institucionais, restrições de recursos) e pelo empurrão inverso no destino (barreiras de mercado, limitações de participação), alcançando equilíbrio dinâmico por meio de mecanismo regulador de adaptação cultural e agência individual; ② os fatores push-pull exibem características de interação multidimensional, atuando independentemente no processo prático e formando um efeito coordenado por meio da cadeia de transmissão "impulsos políticos, empoderamento educacional, desenvolvimento profissional"; ③ o sistema dinâmico impulsiona o caminho prático de uma saída unilateral para uma co-construção bidirecional, avançando finalmente para um desenvolvimento ecológico integrado das "quatro cadeias" (cadeia industrial, cadeia educacional, cadeia de talentos, cadeia digital). Este estudo propõe inovadoramente um modelo teórico push-pull bidirecional, revelando as leis do fluxo transnacional de "Chinês + habilidades profissionais", e apresenta recomendações estratégicas em três dimensões: construção do mecanismo de equilíbrio dinâmico, otimização do sistema de governança colaborativa e cultivo do ecossistema educacional digital, fornecendo assim base teórica e orientações estratégicas práticas para promover o desenvolvimento de alta qualidade do modelo educacional "Chinês + habilidades profissionais".

Chinês+habilidades profissionais; teoria push-pull; prática transnacional; teoria fundamentada