Nos últimos anos, o uso do material didático em chinês como língua materna "Yuwen" em escolas chinesas no exterior tem aumentado gradualmente, destacando problemas de compatibilidade dos materiais. Pesquisas indicam que o uso de "Yuwen" para o ensino do chinês no exterior tornou-se um fenômeno comum, e que "Yuwen" está altamente alinhado com o nível de chinês dos alunos, as demandas educacionais dos pais e o posicionamento das escolas chinesas. No entanto, a aplicabilidade de "Yuwen" no exterior ainda precisa ser aprimorada, e a gestão administrativa enfrenta vários desafios. O estudo propõe que a avaliação do uso do material didático em chinês como língua materna no exterior deve considerar três aspectos: os aprendizes, as condições administrativas e o conteúdo do ensino; a avaliação deve ser antecipada para a fase de comparação do material didático, acompanhando todo o processo administrativo e implementada nas aulas; deve também levar em conta plenamente as demandas emocionais dos pais, as opiniões profissionais dos professores e as condições objetivas das escolas. Além disso, o modelo de ensino de "Yuwen" no exterior ainda necessita de estudos.

"Yuwen"; escolas chinesas; material didático; educação internacional de chinês