摘要
경험 문화학은 1960년대 이후 떠오른 이론 패러다임으로, 일상 생활 속 작은 장면, 조각난 사건, 섬세한 감각의 가치를 중시하며 생활 현상과 실제 상황에 내재된 문화 논리, 질서 요소 및 동력 메커니즘의 해명을 주장한다. 국제 중국어 교육 마이크로 강의는 지식의 세분성, 일상에 뿌리를 둔 내용, 현실을 정확히 반영하는 특성을 가지며, 일상 세계의 작은 장면과 작은 이야기, 평범한 사람과 보통 일을 포착하는 데 중점을 두어 내포적 해석과 가치 응축을 강조하며, 이는 경험 문화학의 주장과 강한 연관성과 높은 적합성을 가진다. 본문은 국제 중국어 교육 마이크로 강의의 경험 문화적 특성에 초점을 맞추어 그 기본적 가치와 발전적 가치, 발전 현황 및 현존 문제를 분석하고, 경험 문화학 이론의 관점에서 국제 중국어 교육 건설 혁신의 가능 경로와 실천 방략을 탐구한다: 전통 지향에서 현대 일상으로, 민속 현상에서 생활 세계로, 기호 선택에서 교육 서사로, 개념 전달에서 공감 확산으로 나아가는 건설 경로를 제안하며, 경험 문화가 중국어 교육 자원 및 국제 전파의 풍부한 자원으로서의 속성과 특질을 발굴하여 마이크로 강의 건설의 지혜 제공, 신선함 창출 및 가치 증대를 도모한다.
关键词
경험 문화학;국제 중국어 교육;마이크로 강의 건설