한자는 표의 문자로서 학습 시 형상, 음, 의미, 용도 등 여러 측면을 포함합니다. 본문은 한자 습득 및 한자 교육의 규칙과 특성에 근거하여 마이크로 강의를 활용한 한자 교육 플립드 클래스 모델을 구축하였습니다. 마이크로 강의는 수업 전에 학생들에게 한자의 획, 부품, 발음 및 문화 등의 기본 지식을 제공하며, 멀티미디어와 다중양식의 활용으로 학생들의 어려움에 대한 두려움을 줄였습니다. 수업 중 교사는 질문에 답변하고 다양한 맞춤형 한자 연습을 설계하며, 학생들은 인지, 타이핑, 활용 등 실천 활동에 집중합니다. 수업 후 강화 단계는 학생들의 한자 인지를 더욱 강화하고 쓰기 연습 등을 추가하여 한자 교육을 촉진할 새로운 아이디어와 실천 방식을 제공합니다.

한자 교육;플립드 클래스;마이크로 강의;한자 연습