摘要
본 연구는 협동학습 개념과 플립러닝을 기반으로 하여, 한 대학의 국제중국어교육 전공 석사실습 수업을 사례로 중외 동료 협력 교수법 모델을 구축하고 실천하였다. 다차원적 효과 평가 결과, 이 모델은 중외 학생들이 협력하여 영상 시청, 주제 발표, 모의 강의 및 동료 평가 등 네 가지 핵심 과제를 수행함으로써 수업 효율성과 상호작용 품질을 현저히 향상시키고, 학생들의 교수 실천 역량 개발에 효과적으로 기여하였다. 동시에 이 모델은 원격, 오프라인 및 혼합형 수업 형태에 잘 적응하며, 국제중국어교육의 현지화 발전 추세와 부합하여 교원 양성과 교육 혁신에 유용한 참고 자료를 제공한다.
关键词
국제중국어교육; 실습수업; 협동학습; 교수법 모델
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