摘要
본 논문은 말뭉치를 기반으로 중국어 제2언어 학습자들의 '被'문과 '受'문 혼동 문제를 탐구하였다. 연구 결과: ① 두 문형 혼동은 양방향성을 보이며, 이는 두 문형의 유사성과 학습자들이 차이를 숙지하지 못한 것과 관련이 있다; ② 학습자들은 '受'문 대신 '被'문을 사용하는 경향이 있으며, 이는 '被'문 교육이 더 중시되고 입력량이 많기 때문과 관련이 있다; ③ 혼합형 혼동이 많으며, 이는 학습자들이 '受'문에 대한 인지가 부족한 것과 관련이 있다. 혼동 문제 해결을 위해 본 논문은 '受'문을 수동문 교육에 포함시키고, 교육 내용과 순서를 명확히 하며, 표현 기능과 문법 구조 측면에서 두 문형의 차이를 분석할 것을 제안한다.
关键词
‘被’문; ‘受’문; 문형 혼동; 중국어 제2언어
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