본 논문은 체계적 문헌 고찰법에 기초하여 1994년부터 2024년까지 중국지식인정보네트워크(CNKI)에 수록된 중국 유학 유학생 학위논문 작성 연구 문헌 93편을 통계 분석하였다. 유학생 학위논문 작성 연구가 국제 중국어 교육 분야에서 점차 중요한 주제가 되고 있음을 발견하였다. 관련 연구는 주로 언어 표현, 주제 선정 연구, 학술 중국어 작문 능력 개발, '삼교(三敎)' 문제, 작성자 주체 연구의 다섯 가지 범주를 포함하며 광범위한 연구 시야를 보여준다. 그러나 각 연구 범주의 발전은 균형을 이루지 못하고 있다. 언어 표현과 주제 선정 연구는 풍부한 연구 결과를 보이는 반면, 다른 연구 범주는 탐색 단계 또는 초기 단계에 있으며 특히 학술 중국어 작문 능력 개발 연구가 부족하여 '삼교' 문제와 작성자 주체 연구의 충분한 전개가 어렵다. 또한 연구 대상에 대한 집중도가 높고 연구 주제 자체의 차이성과 과정성 특성을 정도는 다르나 간과하고 있어 본 주제 연구 발전에 도전 과제를 제기한다.

중국 유학생; 국제 중국어 교육; 학위 교육; 학술 중국어 작문; 학위논문