摘要
국제 중국어 교육의 오프라인 교실 수업은 전통적이면서도 효과적인 교수 방법으로 그 교육의 질과 효과가 항상 주목받아 왔습니다. 본 연구는 국제 중국어 교육 오프라인 교실의 교수 특성과 규칙을 심도 있게 탐구하기 위해 인공지능 기술 기반의 교실 수업 행동 인식 및 분석 시스템을 자체 개발하여 다양한 유형과 수준의 111개의 오프라인 수업 영상에서 교실 행동 데이터를 수집하고 분석하였으며, 이를 바탕으로 오프라인 중국어 교실 교수 특성을 반영한 기본 모델을 구축하여 교수 실천과 연구에 과학적 근거를 제공하고자 합니다.
关键词
인공지능;국제 중국어 교육;오프라인 교실;교수 기본 모델