来華留学生の「現代中国理解」類授業設計
摘要
本稿では「現代中国理解」類の授業を、知識伝達、価値観の指導、能力形成、言語訓練といった目標を統合した総合的な国情科目と位置づける。国際中国語教師は「現代中国理解」類の授業の構築を担うべきである。高等学校の「現代中国理解」国際中国語シリーズ教材はこうした授業の自然な手本であり、各大学は具体的な状況に応じて各種の教学資源を組織すべきである。授業は若年学生の学習特性に適応し、適切な教授法、教育環境、評価方法を選択して、興味と教育効率を向上させる必要がある。このような原則のもと、「三段階五環節」の授業モデルを設計した。
关键词
来華留学生; 現代中国理解; 国情科目; 授業設計
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