本研究はプッシュプル理論を研究の枠組みとして、多源メディアデータをグラウンデッド・セオリーで体系的に分析し、「中国語＋職業技能」の国際実践の動的モデルを構築した。研究結果は以下の通りである。① 本実践は、送り出し側のプッシュ要因（政策推進、経済推進、教育エンパワーメント）と受け入れ側のプル要因（産業需要、職業発展）による双方向の駆動を受けると同時に、送り出し側の逆方向プル（制度的障害、資源制約）および受け入れ側の逆方向プッシュ（市場障壁、参加度の制限）という複合的な制約を受け、文化適応と個人の能動性の調整メカニズムを通じて動的バランスを実現する。② 各プッシュプル要素は多次元的に相互作用し、実践プロセスに独立して作用する一方で、「政策推進、教育エンパワーメント、職業発展」という伝導チェーンによって協調効果を形成する。③ 動力システムは実践の道筋を片方向のアウトプットから双方向の共創へと促進し、最終的には「四つのチェーン」（産業チェーン、教育チェーン、人材チェーン、デジタルチェーン）の融合による生態的発展に至る。本研究は双方向プッシュプル理論モデルを革新的に提案し、「中国語＋職業技能」の国際的流動の法則性を明らかにし、動的バランス機構の構築、協働ガバナンス体制の最適化、デジタル教育エコシステムの育成という三つの次元における戦略的提言を行い、「中国語＋職業技能」教育モデルの高品質な発展のための理論的根拠と実践的指針を提供する。

中国語+職業技能;プッシュプル理論;国際的実践;グラウンデッド・セオリー