摘要
本研究は協同学習の理念と反転授業を基に、ある大学の国際中国語教育専攻修士の実習授業を例にして、中外のピア協力型指導モデルを構築し実践した。多次元的な効果評価により、このモデルは中外の学生が協力してビデオ観賞、テーマ報告、模擬授業、ピア評価の4つの核心的な課題を完遂することで、授業の効率性と双方向性の質を著しく向上させ、学生の指導実践力の発展を効果的に促進することが示された。同時に、このモデルは遠隔、対面およびハイブリッド授業形式に良好に適応し、国際中国語教育の現地化発展傾向に合致し、教員育成と教育イノベーションに有益な参考を提供する。
关键词
国際中国語教育; 実習授業; 協同学習; 指導モデル
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