摘要
本論文は思考要因の視点からHSK 3.0の特徴、およびHSK 3.0と「国際中国語教育中国語レベル基準」「国際中国語教育共通カリキュラム」などの規範文書における理念の協調的革新を分析した。論文は、思考能力、特に批判的思考が言語の総合運用能力の発展に重要な意義を持つと指摘する。HSK 3.0はHSK 2.0を基盤として中国語能力の思考要因への注目をさらに強化しており、HSK 3.0の実施は国際中国語教育において中国語能力育成と批判的思考訓練の結合をより重視することを促進するだろう。
关键词
批判的思考;中国語総合運用能力;HSK 3.0