Avec le développement rapide des technologies de l'information, en particulier grâce à la promotion des technologies éducatives intelligentes, l'application des micro-cours dans l'enseignement du chinois a insufflé une dynamique puissante à la transformation éducative. Les six stratégies clés de conception des micro-cours en chinois, à savoir la conception modulaire, le feedback immédiat d'acquisition linguistique, l'apprentissage basé sur les tâches, le contenu contextualisé, la perception multimodale et les parcours d'apprentissage personnalisés, reposent sur trois fondements théoriques principaux : la linguistique et la linguistique appliquée, les sciences de l'éducation et la psychologie de l'éducation, ainsi que les sciences informatiques, et peuvent promouvoir la transformation intelligente et personnalisée du mode d'enseignement du chinois. Bien que les technologies intelligentes fournissent un soutien puissant pour améliorer l'efficacité de l'apprentissage, une recherche fondamentale accrue est nécessaire pour réaliser une intégration approfondie entre technologie et les règles d'apprentissage des langues. En regardant vers l'avenir, la conception des micro-cours en chinois devrait se concentrer sur l'intégration organique de la théorie éducative et de la technologie afin de garantir la réalisation fluide des objectifs de l'enseignement international du chinois et d'éviter une application aveugle de la technologie.

micro-cours chinois; intelligent; stratégies; fondements théoriques