Les manuels sont l'expression de la philosophie pédagogique et la base directe de l'enseignement en classe, l'utilisation des manuels détermine si leur valeur peut être réalisée. Cette étude, guidée par la « méthode axée sur les résultats », a repensé l'enseignement d'une unité de conversation chinoise intermédiaire à travers des stratégies d'utilisation des manuels telles que la sélection, l'ajustement, la modification et l'addition, puis a analysé et évalué l'efficacité de l'enseignement. Sur la base des résultats de la recherche, des recommandations ont été proposées pour le développement international des manuels de chinois et leur utilisation.

Enseignement de la conversation chinoise;Méthode axée sur les résultats;Utilisation des manuels;Recherche sur les manuels