Dans le contexte de l'amélioration de la qualité et de l'efficacité de l'enseignement international du chinois, l'intégration de la culture régionale dans le système des cours de chinois a progressivement suscité l'attention du monde académique. Face aux problèmes existants dans l'enseignement de la culture régionale, l'équipe de recherche, combinant théorie et pratique, et guidée par les concepts d'éducation multiculturelle et d'enseignement spécialisé du chinois, a construit un système de cours sur la culture du Guangdong caractérisé par "plusieurs modules, deux langues, deux classes, et une certaine profondeur". Après plus de dix ans d'exploration et de pratique, ce système a obtenu des résultats significatifs en enseignement et en recherche, aidant non seulement les étudiants internationaux à améliorer leur niveau de chinois, mais renforçant également leur sentiment d'appartenance à la culture régionale du Guangdong, reconnaissance largement partagée par les pairs et les médias sociaux.

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