Ces dernières années, l'utilisation du manuel de langue maternelle chinoise "Yuwen" dans les écoles chinoises à l'étranger a progressivement augmenté, faisant ressortir des problèmes d'adéquation des supports pédagogiques. Les enquêtes ont révélé que l'utilisation de "Yuwen" pour l'enseignement du chinois à l'étranger est devenue une pratique courante, et que "Yuwen" correspond étroitement au niveau de chinois des élèves, aux attentes éducatives des parents et à la position des écoles chinoises. Toutefois, l'adaptabilité de "Yuwen" à l'étranger nécessite encore des améliorations, et la gestion administrative fait face à de nombreux défis. L'étude propose que l'évaluation de l'utilisation des manuels de langue maternelle chinoise à l'étranger prenne en compte trois aspects : les apprenants, les conditions administratives et le contenu pédagogique ; l'évaluation doit être réalisée dès la phase de comparaison des manuels, accompagnée tout au long de la gestion administrative, et mise en œuvre dans l'enseignement en classe ; il faut aussi considérer pleinement les attentes émotionnelles des parents, les avis professionnels des enseignants et les conditions objectives des écoles. Par ailleurs, le modèle d'enseignement de "Yuwen" à l'étranger reste à étudier.

"Yuwen"; écoles chinoises; manuels; enseignement international du chinois