Sous la dynamique de « Intelligence artificielle + Éducation », les technologies de l'information telles que le graphe de connaissances des cours et l'assistant pédagogique intelligent offrent des voies innovantes pour le développement des cours intelligents en enseignement international du chinois. Afin d'intégrer en profondeur la technologie d'intelligence artificielle aux contenus d'enseignement à trois niveaux des cours internationaux d'expressions idiomatiques chinoises — connaissances linguistiques de base, significations culturelles profondes et valeurs modernes de communication — cet article propose une approche de construction des cours intelligents d'expressions chinoises internationales basée sur « une voie, deux connexions, trois intégrations ». En utilisant le graphe de connaissances des cours et le mécanisme d’éducation collaborative « double enseignant », les contenus des cours de différents niveaux sont intégrés dans le processus complet « orientation – enseignement – apprentissage – évaluation », maximisant ainsi les avantages potentiels des cours intelligents comme l’orientation intelligente, l’enseignement précis, l’application transférable et l’évaluation multiple. Cette recherche s’appuie sur le cours « Idiomes et proverbes chinois », avec un exemple pratique d’enseignement d’idiomes animaliers, démontrant de manière préliminaire que ce modèle aide les apprenants à acquérir efficacement et de manière flexible les connaissances idiomatiques dans un espace personnalisé d’apprentissage, à améliorer leur capacité de compréhension et d’expression, et à cultiver des valeurs interculturelles.

intelligence artificielle;enseignement international du chinois;enseignement des idiomes;cours intelligents