Accorder davantage d’attention aux facteurs de réflexion dans l’évaluation et l’enseignement du chinois – Innovations dans la conception de l’évaluation du HSK 3.0 et leur signification
摘要
Cet article analyse les caractéristiques du HSK 3.0 du point de vue des facteurs de réflexion, ainsi que l’innovation collaborative dans la conception entre le HSK 3.0 et des documents normatifs tels que « Normes internationales des niveaux de maîtrise du chinois » et « Programme général d'enseignement du chinois international ». L'article affirme que les capacités de pensée, en particulier la pensée critique, sont d'une grande importance pour le développement des compétences linguistiques globales ; le HSK 3.0, basé sur le HSK 2.0, renforce davantage l'attention portée aux facteurs de réflexion dans la compétence en chinois, et la mise en œuvre du HSK 3.0 encouragera un enseignement international du chinois axé sur la combinaison du développement des compétences linguistiques et de l'entraînement à la pensée critique.
关键词
pensée critique;compétence linguistique globale en chinois;HSK 3.0