L'enseignement en présentiel du chinois international est une méthode traditionnelle et efficace dont la qualité et les résultats suscitent une grande attention. Afin d'explorer en profondeur les caractéristiques et les règles de l'enseignement en présentiel du chinois international, cette étude utilise un système développé de reconnaissance et d'analyse des comportements en classe basé sur la technologie de l'intelligence artificielle. Les données comportementales de 111 vidéos pédagogiques en présentiel, couvrant différents types de cours et niveaux, ont été collectées et analysées, permettant ainsi de construire un modèle de base reflétant les caractéristiques de l'enseignement en classe de chinois en présentiel, dans le but de fournir une base scientifique pour la pratique et la recherche pédagogique.

intelligence artificielle;enseignement international du chinois;cours en présentiel;modèle pédagogique de base