La technologie de l'intelligence artificielle générative (Generative Artificial Intelligence) impacte profondément la recherche et la pratique dans le domaine de l'enseignement international du chinois, offrant une nouvelle opportunité pour la construction de plateformes numériques d'écriture en chinois. Dans ce contexte, cette étude s'appuie sur le modèle théorique de la communauté d'enquête (Community of Inquiry, CoI) comme base théorique, a conçu un cadre de recherche de base incluant l'exploration pratique de la construction d'agents intelligents et les perspectives d'application, en s'appuyant sur le grand modèle Zhipu Qingyan pour construire un agent intelligent dédié à l'écriture dans l'enseignement international du chinois. Les tests des compétences de base, des compétences clés et des applications en situations réelles montrent que cet agent présente une bonne valeur d'application dans l'aide à l'amélioration des compétences en écriture chinoise des étudiants internationaux et dans l'apprentissage adaptatif. Cette étude offre des inspirations pour servir les apprenants chinois à l'échelle mondiale et construire des plateformes numériques de haute qualité.

intelligence artificielle générative; enseignement international du chinois; apprentissage numérique; écriture chinoise; agent intelligent