Mikrokurs-Lehrmaterialien haben ihre eigenen Vorteile und spielen eine deutliche unterstützende Rolle bei der Entwicklung des internationalen Chinesischunterrichts. In den letzten Jahren sind Mikrokurs-Wettbewerbe zur Hauptmethode des Aufbaus von chinesischen Mikrokurs-Lehrmaterialien geworden, wodurch diese Wettbewerbe weiter verbessert und der Aufbau durch Wettbewerbe gefördert wird, was einige Probleme im Bau von Mikrokurs-Ressourcen effektiv lösen wird. Die Entwicklung wissenschaftlicher Bewertungsstandards für Wettbewerbsbeiträge von Mikrokursen spielt eine richtungsweisende Rolle bei der Verbesserung der Qualität der produzierten Beiträge und ist eine der Grundlagen zur Qualitätssteigerung und zur Förderung des Aufbaus durch Wettbewerbe. Mikrokurs-Lehrmaterialien werden in zwei Hauptkategorien unterteilt: sprachliche Mikrokurse und kulturelle Mikrokurse. Die Bewertungsstandards für sprachliche Mikrokurse mit wettbewerbsorientierter Förderung sollten Prinzipien wie Einhaltung der Unterrichtsqualität, umfassende Abdeckung und Kostenkontrolle folgen, und die spezifischen Bewertungsstandards der Wettbewerbe sollten diese drei Prinzipien voll widerspiegeln.

Mikrokurs-Lehrmaterialien; wettbewerbsorientierte Förderung; Bewertungsstandards für Mikrokurse