In den letzten Jahren hat die Nutzung des chinesischen Muttersprache-Lehrbuchs "Yuwen" in chinesischen Schulen im Ausland zugenommen, und Probleme der Lehrbuchkompatibilität treten zunehmend hervor. Untersuchungen ergaben, dass der Einsatz von "Yuwen" im Ausland zum Unterrichten der chinesischen Sprache weit verbreitet ist und "Yuwen" gut mit dem Chinesischniveau der Schüler, den Bildungsanforderungen der Eltern und der Positionierung der chinesischen Schulen übereinstimmt. Dennoch bedarf die Anwendbarkeit von "Yuwen" im Ausland noch Verbesserungen, und die Verwaltung des Unterrichtsbetriebs steht vor vielen Herausforderungen. Die Studie schlägt vor, dass die Bewertung der Nutzung von chinesischen Muttersprache-Lehrbüchern im Ausland drei Aspekte berücksichtigen sollte: Lernende, Verwaltungsbedingungen und Unterrichtsinhalte; die Bewertung sollte bereits in der Phase des Lehrbuchvergleichs erfolgen, den gesamten Verwaltungsprozess begleiten und in den Unterricht umgesetzt werden; zudem sollen die emotionalen Bedürfnisse der Eltern, die fachlichen Meinungen der Lehrer und die objektiven Bedingungen der Schulen ausreichend berücksichtigt werden. Darüber hinaus bedarf auch das Unterrichtsmodell von "Yuwen" im Ausland weiterer Forschung.

"Yuwen"; chinesische Schulen; Lehrbücher; internationale Chinesischbildung