Das Lehrmaterial „Chinesisch + berufliche Fähigkeiten“ ist eine wichtige Unterstützung für die Internationalisierung der beruflichen Bildung in unserem Land und die Ausbildung lokaler beruflicher Fachkräfte im Ausland. Derzeit sieht es sich mit hervorgehobenen Problemen wie verzögerter Ressourcenaktualisierung, fehlenden praktischen Trainingsszenarien, einem einheitlichen Bewertungssystem und unzureichender Strukturadaption konfrontiert, weshalb eine dringende Umstellung auf neue Lehrmaterialien erforderlich ist. Die digital-intelligente Technologie bietet basierend auf dem Kopplungsmechanismus „Grundlegende Unterstützung – Kernwerkzeuge – Szenarienanwendung“ systematische Lösungen für das Upgrade des Lehrmaterials: Big-Data-Technologie als Basissicherung zur Datenunterstützung, generative KI zur dynamischen Inhaltserzeugung und Strukturoptimierung sowie erweiterte Realität zur Gestaltung verkörperter Trainingsszenarien. Um technologische Lösungsansätze besser umzusetzen, können auf Grundlage des „Technologie, Organisation, Umwelt“ (TOE) Rahmenwerks Praxiswege auf drei Ebenen aufgebaut werden: auf der Technologieebene ein mehrschichtiges, kollaboratives intelligentes System, auf der Organisationsebene ein bereichsübergreifendes kollaboratives Netzwerk und auf der Umweltebene ein präzises unterstützendes externes Ökosystem, die gemeinsam den Aufbau neuer Lehrmaterialien „Chinesisch + berufliche Fähigkeiten“ fördern.

digitale Intelligenztechnologie; chinesisch + berufliche Fähigkeiten; internationaler chinesischer Lehrstoff; neue Lehrmaterialien