Die Technologie der generativen künstlichen Intelligenz beeinflusst tiefgreifend die Forschung und Praxis im Bereich der internationalen chinesischen Bildung und bietet neue Möglichkeiten für den Aufbau von digitalen Plattformen für chinesisches Schreiben. In diesem Kontext hat diese Studie, basierend auf dem Modell der Gemeinschaftstheorie (CoI), einen grundlegenden Forschungsrahmen entwickelt, der praktische Erkundungen des Aufbaus von intelligenten Agenten und Anwendungsaussichten umfasst. Unter Verwendung des Modells der großen Sprachintelligenz wurde ein spezifischer intelligenter Agent für das Schreiben in der internationalen chinesischen Bildung aufgebaut. Tests zu grundlegenden Fähigkeiten, Kernkompetenzen und der Anwendung in realen Situationen zeigten einen guten Anwendungswert für diesen intelligenten Agenten. Diese Studie liefert Forschungsanstöße, um globale chinesische Sprachlernende zu unterstützen und hochwertige digitale Plattformen aufzubauen.

Generative Artificial Intelligence;international Chinese language education;digital learning;Chinese writing;agent