Künstliche Intelligenz (Artificial Intelligence, KI) entwickelt sich rasant und dringt in verschiedene Branchen vor, einschließlich des internationalen Chinesischunterrichts. Obwohl KI uns viele Vorteile bietet, ist sie auch ein „zweischneidiges Schwert“ mit herausfordernden Seiten. Dieser Artikel untersucht die Herausforderungen und Chancen, die KI mit sich bringt, und schlägt Strategien vor, KI von einem potenziellen Gegner zu einem Verbündeten zu machen: nicht vermeiden, sondern beherrschen und steuern. Beherrschen bedeutet, effektive Eingabeaufforderungen zu entwerfen, die für bestimmte Kontexte geeignet sind, um die gewünschten KI-gesteuerten Ergebnisse zu erzielen. Durch die Darstellung von Fallstudien zur Nutzung von KI-Werkzeugen im Chinesischunterricht auf verschiedenen Niveaus hofft dieser Artikel, eine konstruktive Diskussion in der chinesischsprachigen Lehrgemeinschaft anzuregen.

künstliche Intelligenz; Chinesischunterricht; Eingabeaufforderungen