دراسة مقارنة بين "المعيار الدولي لمستوى اللغة الصينية في التعليم الدولي للغة الصينية" و"أهداف تعلم اللغة الصينية في المدارس الأمريكية"
摘要
يُعد "المعيار الدولي لمستوى اللغة الصينية في التعليم الدولي للغة الصينية" معيارًا دوليًا شائعًا لمستوى اللغة الصينية على مستوى العالم، في حين أن "أهداف تعلم اللغة الصينية للمدارس الابتدائية والثانوية في الولايات المتحدة" هو معيار لمستوى اللغة الصينية موجه للمدارس الأمريكية. هناك اختلافات نظامية بينهما من حيث تحديد مستوى معيار اللغة، هيكل نظام مستوى اللغة، تفسير مهارات التواصل باللغة الصينية، وقابلية تطبيق نظام مستويات اللغة الصينية. الدراسة المقارنة الفعالة بينهما ستكون قاعدة لربط "المعيار الدولي لمستوى اللغة الصينية في التعليم الدولي للغة الصينية" مع "أهداف تعلم اللغة الصينية للمدارس الأمريكية"، مما سيعزز بشكل كبير تطبيق "المعيار الدولي لمستوى اللغة الصينية في التعليم الدولي للغة الصينية" في تعليم اللغة الصينية في المدارس الأمريكية.
关键词
"المعيار الدولي لمستوى اللغة الصينية في التعليم الدولي للغة الصينية";"أهداف تعلم اللغة الصينية للمدارس الأمريكية";دراسة مقارنة