摘要
ثقافة الخبرة هي نموذج نظري نشأ منذ ستينيات القرن العشرين، يركز على قيمة المشاهد الصغيرة والأحداث المجزأة والإحساسات الدقيقة في الحياة اليومية، ويؤيد الكشف عن المنطق الثقافي والعناصر النظامية والآليات الديناميكية الكامنة في الظواهر الحياتية والسياقات الحقيقية. تتميز الدروس المصغرة في التعليم الصيني الدولي بمعرفة ذات دقة عالية، ومحتوى مرتبط بالحياة اليومية، ومرآة تعكس الواقع، مع التركيز على انتقاء لقطات صغيرة وقصص قصيرة من عالم الحياة اليومية، أشخاص عاديون وأحداث مألوفة، مع التشديد على التفسير المعنوي وتكثيف القيمة، وهو ما يرتبط ارتباطًا وثيقًا ويتوافق بشدة مع مبادئ ثقافة الخبرة. تركز هذه المقالة على خصائص ثقافة الخبرة في الدروس المصغرة للتعليم الصيني الدولي، وتحلل قيمتها الأساسية والقيم التطورية، ووضعها الحالي والمشكلات القائمة، وتستكشف مسارات واستراتيجيات عملية محتملة للابتكار في بناء التعليم الصيني الدولي تحت إشراف نظرية ثقافة الخبرة: تدعو إلى مسار بناء من التوجه التقليدي إلى الحياة اليومية المعاصرة، من الظواهر الشعبية إلى عالم الحياة، من اختيار الرموز إلى السرد التعليمي، ومن نقل المفاهيم إلى التواصل بالتعاطف، مع التنقيب عن خصائص ثقافة الخبرة كمورد تعليمي للغة الصينية ومنجم غني للانتشار الدولي، بهدف خدمة بناء الدروس المصغرة من خلال التحفيز الفكري، والإبداع والتعزيز.
关键词
ثقافة الخبرة;التعليم الصيني الدولي;بناء الدروس المصغرة