تصميم وتنفيذ تعليمي يركز على تنمية القدرات تحت مفهوم التعلم العميق - دراسة حالة لمقرر ماجستير التعليم الدولي بالصينية
摘要
تنطلق هذه الورقة من نظرية التعلم العميق لتصميم كامل لمقرر دراسي لطلبة الدراسات العليا حول "تعليم الصينية كلغة ثانية"، وتُختبر فعالية التعليم من الناحية العملية من خلال استبيانات، ومناقشات بين المدرسين والطلاب، ومقابلات مع المعلمين، وتوثيق تجارب تدريس ذاتية للمعلمين، بهدف الحصول على تغذية راجعة ثنائية من جانب المدرسين والطلاب، لتوفير مرجعية ذات صلة بتدريب ماجستير التعليم الدولي للصينية. تظهر نتائج البحث أن الفعالية التعليمية لمقرر الدراسات العليا في "تعليم الصينية كلغة ثانية"، المستندة إلى نظرية التعلم العميق، جيدة، وقادرة على مساعدة الطلاب على الشعور بالإنجاز الحقيقي، وتعزيز تحويل تعلم المعرفة النظرية إلى قدرة التطبيق العملي.
关键词
التعلم العميق; تعليم الدراسات العليا; تصميم المقررات; التعليم الدولي للصينية; تنمية القدرات
以上内容由讯飞翻译自动生成，翻译内容仅供参考。对于因使用本网站翻译内容产生的相关后果，本网站不承担任何商业和法律责任。
The above content is generated by Large Model Translation. The translated content is for reference only. We do not assume any commercial or legal responsibilty for any consequences arising from the use of our website