摘要
أجريت هذه الدراسة على 20 شخصًا ناطقًا أصليًا بالصينية و60 متعلمًا للغة الصينية كلغة ثانية، حيث تم تحفيز إنتاج مهام الكتابة، وفحص قدرة متعلمي اللغة الصينية كلغة ثانية على بناء الخطاب السردي من ثلاثة أبعاد: "اكتمال البنية"، "إيقاع السرد"، و"ترابط الخطاب". أظهرت الدراسة أن المتعلمين في المستويات المبتدئة والمتوسطة يستخدمون بشكل رئيسي نمط "سرد الأحداث + تعليقات فورية" في بناء الخطاب؛ مع تحسن المستوى اللغوي، يصبح المتعلمون قادرين على تضمين "ردود الفعل العاطفية" كجزء مستقل في بناء الخطاب بناءً على سرد الأحداث. فيما يخص إيقاع السرد، يستطيع المتعلمون المتقدمون التحكم في تباين الإيقاع، ولكن لا يزالون يظهرون نقصًا في استخدام "المشاهد". بالنسبة لترابط الخطاب، الفرق بين المتعلمين والناطقين الأصليين يظهر بشكل رئيسي في الترابط العام للخطاب وثراء وسائل الترابط.
关键词
الخطاب السردي;إيقاع السرد;ترابط الخطاب;المركبات الجملية;نوع الخطاب
以上内容由讯飞翻译自动生成，翻译内容仅供参考。对于因使用本网站翻译内容产生的相关后果，本网站不承担任何商业和法律责任。
The above content is generated by Large Model Translation. The translated content is for reference only. We do not assume any commercial or legal responsibilty for any consequences arising from the use of our website