摘要
تقارن هذه المقالة بين منهج تعليم الثقافة الجسدية التعبيرية (اختصارًا "الثقافة الجسدية التعبيرية") والتيارين الرئيسيين في تعليم اللغات الأجنبية - الطريقة التواصلية وطريقة الاستماع والتحدث. تمثل الطريقة التواصلية فلسفة تدريس تركز على التواصل كهدف رئيسي، بينما تمثل طريقة الاستماع والتحدث فلسفة تدريس تركز على تعليم بنية اللغة. استنادًا إلى إطار مصطلحات إدوارد أنطوني حول فلسفة التدريس والتخطيط التعليمي وطرق التعليم، أجرت هذه الدراسة تحليلًا مقارنًا لـ 14 مشروعًا. تهدف الثقافة الجسدية التعبيرية المركزة على الثقافة إلى تنمية وعي المتعلمين بالتواصل بين الثقافات وقدراتهم التواصلية ذات الصلة. يختلف هذا عن الطريقة التواصلية التي تهدف إلى تنمية القدرة التواصلية والطريقة الاستماعية التي تهدف إلى تنمية القدرات اللغوية. تؤدي الفروقات في أهداف التدريس بين هذه الطرق إلى اختلافات في التخطيط التعليمي وطرق التدريس. تضع هذه المقارنات الثقافة الجسدية التعبيرية في صلة مع الفلسفات التعليمية الأخرى، وتؤكد على مساهمة الثقافة الجسدية التعبيرية كنظام تعليمي في مجال تعليم اللغات الأجنبية، مما يساعد القراء على تعزيز فهمهم لهذه الثقافة.
关键词
الثقافة الجسدية التعبيرية;الطريقة التواصلية;طريقة الاستماع والتحدث;منهج تعليم اللغات الأجنبية;التعليم الدولي للغة الصينية