В статье рассматривается Центр Фэйчжэнцина при Гарвардском университете как объект исследования в контексте политики холодной войны, институционализации региональных исследований в США и перестройки мирового порядка знаний после войны. Анализируются механизмы производства знаний по Китаю в послевоенной Америке, операционная логика института и пути конструирования академического дискурса. В начале холодной войны США столкнулись с ограничениями традиционной синологии и стратегическими пробелами в знаниях, одновременно маккартизм сокращал пространство академических исследований, что потребовало создания специализированных центров китайских исследований для ответов на государственные стратегические нужды. Созданный Фэйчжэнцином Центр исследований Восточной Азии через междисциплинарный институциональный дизайн эффективно разрешил этот познавательный кризис. В построении академического авторитета центр прошёл трансформацию от личной репутации Фэйчжэнцина к институциональному авторитету, осуществив множественные преобразования академического капитала в социальный и политический капитал. В производстве знаний центр стимулировал междисциплинарную интеграцию и методологические новации, переведя американские исследования Китая от традиционной филологической школы к современной региональной парадигме, породив ряд теоретически пронизанных академических трудов. В распространении дискурса центр опирался на систематическую сеть подготовки кадров, научные журналы и издательские платформы, создав международную систему дискурса китайских исследований, сфокусированную на США, что глубоко повлияло на глобальное развитие китайских исследований. После реформ и открытости Китая расширился академический обмен между Китаем и США, но сохраняется явно выраженный дисбаланс власти в установлении повесток, теоретической интерпретации, публикации и оценочных системах. Преобразование центра из академической организации в дискурсивный авторитет глубоко раскрывает сложное взаимодействие и внутреннее напряжение между академическим производством знаний и геополитическими требованиями в период холодной войны.

региональные и страновые исследования; китайские исследования; Центр Фэйчжэнцина Гарвардского университета; производство знаний; построение академического дискурса