Nach dem Ende des Zweiten Weltkriegs erlebten die regionalen Studien in den Vereinigten Staaten einen aufstrebenden und institutionellen Prozess. Dieses Dokument versucht, aus kleinem großen zu machen, indem es die Entwicklung und den Niedergang der regionalen Studien in den USA nach dem Krieg durch die Analyse des historischen Prozesses der Ostasienstudien an der University of California in Berkeley reflektiert und aufzeigt, und ein Beispiel für die gegenwärtigen nationalen regionalen Studien in China liefert. Die Entwicklung der regionalen Studien nach dem Krieg ist eng mit der Zeitdynamik und den historischen Bedingungen verbunden. Nach dem Krieg, insbesondere nach Inkrafttreten des Gesetzes über die Verteidigungsausbildung im Jahr 1958, erzeugte die Kombination von Maßnahmen der US-Bundesregierung und die Großzügigkeit privater Stiftungen eine starke treibende Kraft, die eine lebhafte Entwicklung regionaler Studien förderte. Die Entwicklung der regionalen Studien ist auch mit der Vision, dem Niveau und den Fähigkeiten der Führer verbunden. Die Finanzierungsgarantie war immer die Lebensader der regionalen Studien. Darüber hinaus sind die regionalen Studien in den USA auch tief von der Innenpolitik beeinflusst. Die Geschichte der Ostasienstudien in Berkeley spiegelt die Entwicklung der regionalen Studien in den USA nach dem Krieg wider. In den letzten Jahren haben umfangreiche und tiefgreifende Veränderungen in den Beziehungen zwischen China und den USA weitreichende und tiefgreifende Auswirkungen gehabt, die die negative Wahrnehmung der USA von China verstärkt und verbreitet haben, und in gewissem Maße die Politisierung akademischer Forschungen, die nicht politisiert werden sollten. Diese politische Atmosphäre hat einen subtilen und tiefgreifenden Einfluss auf die amerikanischen regionalen Studien, einschließlich der chinesischen Studien.

country and area studies;area studies;University of California Berkeley;East Asian Studies;Sino-U.S. relations