En el ámbito de las políticas de educación extranjera, especialmente en lo que respecta a las políticas educativas chinas en los países al sur del Sahara en África, la comunidad académica nacional e internacional ya ha llevado a cabo una gran cantidad de investigaciones. Sin embargo, la literatura existente muestra que hay una gran falta de estudios sobre las políticas educativas chinas en la República Democrática del Congo, y rara vez se encuentra un marco político integral y sostenible. Con el fin de llenar este vacío en la investigación, este estudio examinó detenidamente la situación actual, las medidas y los desafíos de la educación china en la República Democrática del Congo. Sobre la base del método de análisis temático, los resultados del estudio muestran que la educación china en la República Democrática del Congo carece de un marco político concreto. Aunque los profesionales de la educación china han tomado muchas medidas para hacer frente a esto, también se enfrentan a muchos desafíos, como la escasez de recursos educativos y la falta de atención de las autoridades locales a la educación china. Por lo tanto, los profesionales abogan por la necesidad de tomar medidas políticas para garantizar el desarrollo sostenible a largo plazo del chino en este país. Este estudio analizó en profundidad los diversos factores resultantes de la falta de base política educativa china, lo que es importante para la investigación empírica en África.

República Democrática del Congo; políticas de educación extranjera; educación china; medidas y desafíos