외국 교육 정책 분야에서, 특히 아프리카 사하라 사막 이남 국가에서 중국 교육 정책에 대해 국내외 학계는 이미 많은 연구를 수행했습니다. 그러나 기존 문헌은 콩고 민주 공화국의 중국 교육 정책에 대한 연구가 매우 부족하며 종합적이고 지속 가능한 정책 구조를 찾아 볼 수가 없습니다. 이 연구는 이 연구의 공백을 메우기 위해 콩고 민주 공화국의 중국 교육 상황, 조치 및 도전에 대해 주의 깊게 조사했습니다. 주제 분석 방법에 근거하여 연구 결과는 콩고 민주 공화국의 중국 교육에 구체적인 정책 구조가 부족하다는 것을 보여줍니다. 중국 교육 전문가들이 많은 조치를 취했지만, 교육 자원의 부족, 지역 당국의 중국 교육에 대한 무관심 등 많은 도전에 직면하고 있습니다. 따라서 이 분야 전문가들은 중국어의 장기적이고 지속 가능한 발전을 보장하기 위해 정책 조치가 필요하다고 주장하고 있습니다. 본 연구는 중국 교육 정책 구조의 부족으로 인한 다양한 요인을 심층 분석하여 아프리카의 경험 연구에 중요한 의미를 갖습니다.

콩고 민주 공화국; 외국 교육 정책; 중국어 교육; 조치 및 도전