في مجال سياسات التعليم الأجنبي، وخاصة في سياسات التعليم الصيني في دول جنوب الصحراء الكبرى في إفريقيا، أجرت المجتمع الأكاديمي المحلي والدولي الكثير من البحوث. ومع ذلك، تظهر الدراسات الحالية أن البحث في سياسات التعليم الصيني في جمهورية الكونغو الديمقراطية نادر جدًا، ونادرًا ما يكون هناك إطار سياسي شامل ومستدام. من أجل سد هذه الفجوة في البحث، أجرى هذا البحث دراسة دقيقة للوضع الحالي لتعليم اللغة الصينية في جمهورية الكونغو الديمقراطية، والتحركات اللازمة، والتحديات. استنادًا إلى طريقة تحليل الموضوع، أظهرت نتائج البحث أن تعليم اللغة الصينية في جمهورية الكونغو الديمقراطية يفتقر إلى إطار سياسي محدد. على الرغم من اتخاذ معظم مقدمي التعليم الصيني العديد من التحركات لمواجهة ذلك، إلا أنهم يواجهون العديد من التحديات، مثل القوى المحدودة للموارد التعليمية وقلة اهتمام السلطات المحلية بتعليم اللغة الصينية. ولذلك، يؤكد مقدمو التعليم ضرورة اتخاذ تدابير سياسية لضمان النمو الدائم والمستدام للغة الصينية في البلاد. يحلل هذا البحث بعمق العوامل المتعلقة بنقص إطار سياسي لتعليم اللغة الصينية، مما يعني أهمية البحث التطبيقي في إفريقيا.

جمهورية الكونغو الديمقراطية; سياسات التعليم الأجنبي; تعليم اللغة الصينية; التحركات والتحديات