Анализ реформ высшего образования и науки во Франции в рамках европейской стратегической автономии
Liu Min
,
Yang Ling
,
DOI:
摘要
Франция первой предложила концепцию «стратегической автономии», которая впоследствии была принята Европейским союзом. В 2016 году, вместе с принятием «Европейской стратегии внешней дипломатии и глобальной безопасности», ЕС поставил достижение «стратегической автономии» в число ключевых целей, направленных на снижение внешней зависимости ЕС от энергии и критически важных технологий. Анализ политики Франции в области высшего образования и научных исследований показывает, что в рамках «стратегической автономии» Франция усиливает акцент на повышение качества национального высшего образования и международной видимости, привлечение международных талантов, а также выдвигает инициативу создания «Европейского университета». Одновременно Франция полноценно использует свое географическое положение, продвигая через стратегии ЕС, такие как «ЕС 2020» и «Горизонт», руководство и участие в европейских научно-исследовательских проектах с разработкой стратегических планов в областях искусственного интеллекта, квантовых технологий, цифровых технологий и чистой энергии. Цель Франции — укрепить свое влияние в ЕС и одновременно создать и укрепить национальное преимущество в области талантов и технологий. Позиция нашей страны, поддерживающая многополярное развитие мира, делает подход Франции достойным внимания и изучения.
关键词
высшее образование Франции;политика научных исследований Франции;стратегическая автономия;образование ЕС